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[单选题]
李明是一个善于思考和回顾的人，他通常将所学到的知识.得出结论以及结论的应用这三者结合在一起回顾，这样李明就将学习经验转化为了()。
A.应用
B.体验
C.发展
D.结论
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A.一个善于思考、富有创造性的人总是【孜孜不倦】地汲取知识，使自己的学识渊博
B.初一四班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中
C.这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实
D.无论是个人技术，还是团队协作能力，中国队都
A.创新要善于思考，付诸行动
B.自信自强的品质有助于发明创造
C.节约用水，推动可持续发展
D.中学生在万众创新中发挥主要作用
A.人各有志,但一个时代总需要一些拥抱理想的人,能够耐得住寂寞,[兀兀穷年]、沥尽心血心向学问
B.过他年的锁闭训练，奥运会上的他[锋芒毕露]，一下拿下好几个金牌
C.这个方面，情况就迥乎不同，而且[一反既往]了
D.对于调研考试试卷上由于粗心导致的多处错误，李明[不以为然]，觉得这些都不是问题，只要下次细心一点就可以了
A.小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经跃然纸上，同时，他与村里人的分歧也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔
B.小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被炉火熊熊、浓烟滚滚的景象所取代，深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题
C.关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉，这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感
D.综合全文来看，六安爷的平静固执，说明他作为一个老人，一方面已经饱经沧桑，看透世事变迁，另一方面也难免思想保守、无法与时俱进
①承认感觉和直觉的重要性；②由表及里、由浅入深；③回顾和交流；④改变思维方式。
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
A.同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊
B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛
C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’
D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：‘学而不思则罔’，学习上，我们要多多思考
A.②①③④
B.②③④①
C.③④①②
D.③④②①
