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[判断题]

教师指导婴幼儿初学使用勺子应以鼓励表扬为主,帮助幼儿掌握抓握姿势和右手拿勺。()

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第1题
对于初学用勺子吃饭的幼儿,保育员应()

A.严格要求规范使用

B.经常提醒

C.以鼓励表扬为主

D.及时纠正

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第2题
教师通过表扬积极发言的小明。来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型是()

A.直接强化

B.自我强化

C.代替强化

D.延时强化

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第3题
通过教师的表扬与鼓励而激发的学习动机为()动机。[单选]

A.内在

B.外在

C.没有意识的

D.直接

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第4题
指导婴幼儿发餐具应以()为原则。A.幼儿的要求B.自我服务能力C.父母的要求D.婴幼儿心理特点

指导婴幼儿发餐具应以()为原则。

A.幼儿的要求

B.自我服务能力

C.父母的要求

D.婴幼儿心理特点

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第5题
()可以帮助婴儿克服害羞和认生现象

A.对于婴儿的错误要当众指出并要求改正

B.鼓励婴幼儿与陌生人打招呼,养成好习惯

C.对婴儿的自我表现及时制止

D.对婴儿的自我表现及时给与表扬和鼓励

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第6题
与家长沟通,我们需要(教师沟通技巧)()

A.告状批评

B.保留意见

C.鼓励表扬

D.倾听

E.坦诚

F.换位思考

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第7题
下列哪种情况不应该成为教师对幼儿的态度()

A.关心、爱护幼儿

B.幼儿犯错就惩罚

C.经常鼓励、表扬幼儿

D.成为幼儿的朋友

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第8题
教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿,学会倾听。

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第9题
当学生取得好成绩后,教师和家长给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的()

A.准备率

B.效果率

C.动机率

D.练习率

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第10题
在运用角色扮演法时,应注意的方面有:()。

A.教师创设的教育情境使儿童能够熟悉和喜爱,让儿童承担的角色必须为儿童所认知和理解

B.教师可以指导活动,也可以经常在活动中为儿童分配角色和导演角色

C.儿童扮演的角色应以正面角色为主

D.教育者尽量与儿童平等地去扮演角色

E.情节要简单,内容要短小、活泼

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第11题
教师消除高中生挫败感的方法有()

A.多创造条件让受挫学生发扬其他方面的长处

B.及时表扬受挫学生取得的进步和成绩

C.帮助受挫学生获得成功的体验

D.要求成绩好的同学不在受挫同学面前显得傲气

E.对个别学生给予心理指导

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