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A.许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。（失声痛哭是真情流露，表现了人们对鲁迅先生的爱戴）
B.我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。（运用排比刻画出了我非常难过的心情）
C.本文有两条线索:从内在思想感情看，是按自身身边身外（他人）的体验来反映文章的中心，从外在线索看，大体是按近期——远期——近期的时间安排
D.文章采用了第二人称的叙事方式，回忆自己的亲身经历,使文章生动、真实、感人，更具有说服力、感染力
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
A.了解员工工作的进展情况，以便于及时进行协调调整
B.了解员工工作时碰到的障碍，帮助员工解决困难，提高绩效
C.可以通过沟通避免一些考核时意外的发生
D.掌握一些考核时必须用到的信息，使考核有目的性和说服力
E.帮助员工协调工作，使之更加有信心地做好本职工作
F.提供员工需要的信息，让员工及时了解自己的想法和工作以外的改变，以便管理者和员工步调一致
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
A.1报复性：记恨并惩罚冒犯自己的人
B.2烦躁：喜新厌旧，不喜欢长时间做相同的事情
C.3勉强：不愿意参与或者说投入
D.4轻率：因没有耐心，不经思考，草率行动
A.规则的执行者，虽然不一定认同，但还是会遵守
B.规则的制订者，也是以身作则的遵守者
C.规则的改变者，总是想方设法不断地调整和改变规则
D.规则的破坏者，反感受到约束，总是去挑战和破坏自己不认同的规则
A.没有赞美也无所谓,得到了也不至于欣喜
B.我无须那些没用的赞美,宁可他们欣赏我的能力
C.有点怀疑对方是否定真或立即回避很多人的存眷
D.能得到赞美,总归是一件令人愉悦的事
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
