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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()就是说当下属能力很强,能独立完成任务时,领导者最好不要轻易加以干预。

A.“贤主劳于求贤,而逸于治事”

B.“毋以日月为功,实试贤能为上”

C.“将能而君不御”

D.“急期之而观其信”

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第1题
在商务业务范围内,以专业的角度解决问题的能力如何()

A.能力很差,无法独立解决问题

B.能力较差,在他人帮助下能够解决问题

C.能力尚可,基本能独立解决问题

D.能力较强,能抓住关键解决问题

E.能力很强,总是能高效快速解决问题

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第2题
​根据下属的成熟度,也就是下属完成任务的能力和意愿程度,可以将下属分为()

A.​下属既无能为力又不愿意完成任务,这是低度成熟阶段

B.​下属缺乏完成某项任务的能力,但是又愿意从事这项任务

C.​下属有能力但又不愿意从事某项任务

D.​下属既有能力又愿意完成某项任务,这是高度成熟阶段

E.下属为人和蔼可亲,乐于帮助大家​

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第3题
作为班组长应该关系和尊重下属,对于下属的工作应该事事参与、过问,以保证下属能完成任务()
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第4题
量化授权的关键是那几点()

A.分工明确

B.授能先行

C.管理者对下属完成任务做到心中有数

D.节约成本

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第5题
以下不属于质检员岗位能力要求的是()。

A、具备初级或以上专业技术职称,并有质检员上岗证书

B、熟悉施工过程的工艺标准,掌握工程质量验收规范

C、能独立完成施工过程每道工序的自检工作

D、有很强的工作责任心

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第6题
管理能力:沟通协调能力()

A.及时向上级汇报部门工作,对下属传达公司文化精神、指令及事项;能独立对本部门或其他部门间关系进行协调,并达到一定效果,具有较强的说服力、影响力和感染力

B.基本能承上启下,主动协调部门人际关系,与其他部门进行思想交流、抓住重点,让别人易于理解

C.能够为工作事项进行联系或简单交流,需上级协调处理

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第7题
造成孩子缺乏()是主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多,不给孩子独立完成任务的机会。

A.人际交往能力

B.独立生活能力

C.规则意识和完成规则的能力

D.任务意识和完成任务的能力

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第8题
根据路径——目标理论,如果下属的类型属于能力很强或经验很丰富的,则()可能成了多余的

A.参与式领导

B.支持型领导

C.指导式领导

D.成就导向式领导

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第9题
如果我是领导,我内心更希望在下属心目中,我是()

A.被他们喜欢并且觉得富有感召力的

B.公平公正且足以信赖的

C.有很强的能力和富有领导力的

D.可以亲近的和善于为他们着想的

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第10题
造成孩子缺乏()主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多,不给孩子独立完成某种任务的机会。

A、人际交往能力

B、独立生活能力

C、规则意识和完成规则的能力

D、任务意识和完成任务的能力

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第11题
从胜任岗位解决问题完成任务的角度来看,专业技术岗位工作能力是一种独立的创造性解决问题的综合能力,具体包括发现问题能力、收集资料能力、逻辑思维能力和()4项基本能力。

A.解决问题能力

B.表达能力

C.管理协调能力

D.写作应用能力

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